Esta es una recopilación de algunos "errores" matemáticos....
“El olvido de las matemáticas perjudica a todo el conocimiento, ya que el que las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo”.(Roger Bacon)
miércoles, 25 de junio de 2008
lunes, 23 de junio de 2008
Códigos de Barras
Si los números del código de barra son:
- Las 5 cifras siguientes corresponden al código de la empresa que fabrica el producto.
- La última cifra corresponde al dígito de control y se calcula a partir de los otros 12 números. Este número permite detectar errores en los otros 3 códigos: país, empresa y producto.
Verificación del código
a.- Se toman las doce primera cifras y se multiplican por 1, las que se ubican en un lugar impar por 3, luego, se suman: 7803525400606
quedando: 7 + 24 + 0 + 9 + 5 + 6 + 5 + 12 + 0 + 0 + 6 + 0 = 74
b.- Si la suma termina en 0, entonces el dígito de control es 0, si no, se ve cúantas unidades faltan para la decena siguiente,
en el ejemplo: 80 - 74 = 6.
Entonces el dígito de control es 6 y en este caso corresponde al dígito que aparece en el código.
7803525400606
- Las dos primeras cifras indican el código del país. (Chile tiene asociado el número 78)- Las 5 cifras siguientes corresponden al código de la empresa que fabrica el producto.
- La última cifra corresponde al dígito de control y se calcula a partir de los otros 12 números. Este número permite detectar errores en los otros 3 códigos: país, empresa y producto.
Verificación del código
a.- Se toman las doce primera cifras y se multiplican por 1, las que se ubican en un lugar impar por 3, luego, se suman: 7803525400606
quedando: 7 + 24 + 0 + 9 + 5 + 6 + 5 + 12 + 0 + 0 + 6 + 0 = 74
b.- Si la suma termina en 0, entonces el dígito de control es 0, si no, se ve cúantas unidades faltan para la decena siguiente,
en el ejemplo: 80 - 74 = 6.
Entonces el dígito de control es 6 y en este caso corresponde al dígito que aparece en el código.
viernes, 20 de junio de 2008
miércoles, 18 de junio de 2008
Un chistoso en el hotel de los infinitos
Bueno, este es un acertijo muy conocido pero que no deja de ser curioso.
Tenemos un hotel con infinitas habitaciones, la 1, 2, 3, ......... y hay un chistoso que decide una noche abrir todas las puertas. Al rato otro decide cerrar las pares. Luego modifica las que son múltiplo de tres: abre las que están cerradas y cierra las que están abiertas. Después otro hace lo mismo con las que son múltiplo de cuatro, cierra las abiertas y abre las cerradas...... Así sucesivamente de forma indefinida (ya sabemos que en este hotel todo es posible). ¿Qué puertas permacerán abiertas a la mañana siguiente?
miércoles, 11 de junio de 2008
Las matemáticas son el lenguaje universal ... también para los bebés
Antes de hablar o caminar los bebés ya entienden de números, afirma el estudio. Antes de poder hablar o caminar los bebés ya tienen una noción rudimentaria de las matemáticas, asegura un estudio. Las matemáticas son el lenguaje universal ...... también para los bebés.
Para cuando cumplen 7 meses, los niños ya tienen una comprensión abstracta de los números. Además, son capaces de correlacionar el número de voces que oyen con el número de caras que ven, afirman los científicos de la Universidad de Duke en Carolina del Norte, EE.UU., que llevaron a cabo la investigación.Según expertos, las conclusiones del estudio podrían ser útiles a la hora de diseñar métodos para enseñar matemáticas a los más pequeños.
"¡Mira!"
Para llevar a cabo la investigación, Kerry Jordan y Elizabeth Brannon de la Universidad de Duke le mostraron a bebés de siete meses una grabación de dos o tres mujeres adultas desconocidas, que decían simultáneamente la palabra "look" ("mira").Los videos fueron mostrados en dos pantallas puestas una al lado de la otra, que los bebés observaban desde los regazos de sus padres. Una grabación de audio sincronizada con las imágenes de ambos videos podía escucharse desde una consola escondida. En promedio, los niños pasaron una proporción significativamente más grande de su tiempo mirando la pantalla que mostraba el número de caras coincidente con el número de voces que oían.
"Nuestros resultados demuestran que para los siete meses de edad los niños pueden representar la equivalencia entre el número de voces que oyen y el número de caras que ven", afirmaron las autoras del estudio, publicado en el medio científico Proceedings of the National Academy of Sciences.
Para cuando cumplen 7 meses, los niños ya tienen una comprensión abstracta de los números. Además, son capaces de correlacionar el número de voces que oyen con el número de caras que ven, afirman los científicos de la Universidad de Duke en Carolina del Norte, EE.UU., que llevaron a cabo la investigación.Según expertos, las conclusiones del estudio podrían ser útiles a la hora de diseñar métodos para enseñar matemáticas a los más pequeños.
"¡Mira!"
Para llevar a cabo la investigación, Kerry Jordan y Elizabeth Brannon de la Universidad de Duke le mostraron a bebés de siete meses una grabación de dos o tres mujeres adultas desconocidas, que decían simultáneamente la palabra "look" ("mira").Los videos fueron mostrados en dos pantallas puestas una al lado de la otra, que los bebés observaban desde los regazos de sus padres. Una grabación de audio sincronizada con las imágenes de ambos videos podía escucharse desde una consola escondida. En promedio, los niños pasaron una proporción significativamente más grande de su tiempo mirando la pantalla que mostraba el número de caras coincidente con el número de voces que oían.
"Nuestros resultados demuestran que para los siete meses de edad los niños pueden representar la equivalencia entre el número de voces que oyen y el número de caras que ven", afirmaron las autoras del estudio, publicado en el medio científico Proceedings of the National Academy of Sciences.
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